objetivos especificos
- Recolectar información que sustente las dificultades de los procesos matemáticos en el quehacer del profesional de Enfermería. (Dinámica individual).
- Establecer qué programas educativos están dando solución a las dificultades planteadas y su mecanismo de ejecución. (Dinámica noónica).
- Identificar las principales dificultades que han limitado el adecuado aprendizaje de la matemática a través del tiempo. (Dinámica Universal).
- Implementar dentro del diplomado la Metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje MICEA. (Dinámica Agendonómica).
- Investigar sobre las diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje que se han empleado a través del tiempo y de acuerdo con ello determinar de acuerdo a los resultados documentados procesos de aplicación pedagógica. (Dinámica de conducción).
- Lograr mediante el empleo de una nueva metodología el mejoramiento que en términos de competencia laboral pueden alcanzar quienes requieran afianzar los presaberes conceptuales de la matemática y asistan al diplomado. (Dinámica potencial).
- Profundizar y dinamizar el trabajo en equipo para lograr alcanzar de manera óptima todas las metas propuestas a nivel del proyecto de grado. (Dinámica grupal).
- Establecer qué programas educativos están dando solución a las dificultades planteadas y su mecanismo de ejecución. (Dinámica noónica).
- Identificar las principales dificultades que han limitado el adecuado aprendizaje de la matemática a través del tiempo. (Dinámica Universal).
- Implementar dentro del diplomado la Metodología interdisciplinaria centrada en equipos de aprendizaje MICEA. (Dinámica Agendonómica).
- Investigar sobre las diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje que se han empleado a través del tiempo y de acuerdo con ello determinar de acuerdo a los resultados documentados procesos de aplicación pedagógica. (Dinámica de conducción).
- Lograr mediante el empleo de una nueva metodología el mejoramiento que en términos de competencia laboral pueden alcanzar quienes requieran afianzar los presaberes conceptuales de la matemática y asistan al diplomado. (Dinámica potencial).
- Profundizar y dinamizar el trabajo en equipo para lograr alcanzar de manera óptima todas las metas propuestas a nivel del proyecto de grado. (Dinámica grupal).
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